教师的工作是一项崇高而又十分艰巨的工作。人民教师是塑造年轻一代的辛勤园丁，是人类灵魂的工程师，肩负着造就国家和社会所需合格人才的重任，社会各界都关注着教师的工作质量，对他们的要求和期望都很高，教师的工作既关系到下一代的健康成长，也连接着一个国家和民族的兴衰。教师的称号和这种特殊的职业就成为了最富压力的职业之一。因此今天我与老师们共同来探讨一个话题：教师怎样树立职业自信心？

一、自信心与教师职业自信心概念及其分析

☆所谓自信心，就是自己相信自己的理想一定能实现的一种心理状态。
    
☆教师职业信心呢，就是教师在教育教学的行为中，自己相信自己既然做了教师这项崇高的职业，就一定能够成为孩子中的拓荒者，成为学生心目中的好老师，成为大家学习和敬佩的名教师。永远保持平和而谦训的心理状态，遵循教育规律，有深厚的教师底气和高度的责任感和事业心。
    
☆在现实生活中，有些人认为自信是属于骄傲，因而自信没有什么好处。但在今天，我们认为：自信是积极的一面，我们在学习或事业的攀登中，总要越过险峻的高山，渡过茫茫的大海，因而自信心就是登山的云梯，渡水的飞舟。人，只有自信，才能自强不息，才能使人为自己的理想而努力奋斗。只有自信，才能使人在艰苦的事业中保持必胜的信念，才能使人有勇气前进。人，如果缺乏自信心，会使人对自己的美好理想放弃争取，会使人昏昏噩噩，碌碌无为。人，如果缺乏要干的成一番事业的自信心。通向成功之路的航船就要在沙滩搁浅，终身也托不起成功的巨轮。在现实生活中，自信心是大力之神，它能使弱者变强，使强者变得更强。比如镭得发现者——居里夫人，当初穿着沾满灰尘和油污的工作服，从堆积如山的铀沥清中寻览镭的综迹时条件非常艰苦，但他确信心百倍。成功之后她对她的朋友说：“无论做什么事情，我们都应该有恒心，特别是自信心。”由此可见，事业上的成功固然由多种因素促成，但自信心就是成功者的必备特征。自信心的基础应是丰富的知识科学的态度。教师不怕暴露自己的愚笨，敢于正视自己的不足，则是信心强的表现，成功的希望正从此起步。
    
教师职业的自信------这不仅仅是对自己的能力的信任，更是对自己所追求目标的坚定信念。自信的人，懂得"我的天赋是用来做某件事的。无论代价多么大，这件事必须做成。"依靠着这样坚强的支柱，就可以勇敢地面对，发挥每一份潜力，在快乐的学习、尝试、体验、感悟与探究中，把一艘艘可爱无知的小船驶向成功的彼岸，获得事业与人生的成功。

二、积极参与，克服心理障碍，建立自信心
    
在教师的教学生涯中，教师间相互学习、相互交流非常重要。通过听课、观摩、研讨等交流活动，展示教学技能，切磋教学经验，扬长避短，精益求精，提高教学水平是很正常的事，但有许多教师因为多元的民众心态对教师教学质量过高的要求，教委的教学质量抽测，学校教学质量的考核，正是这些因素而使得部分教师紧张而使教学失真。那么，如何克服这种心理障碍呢？
    

心理学认为，紧张是人们从事某些活动时由于心理负担而造成的一种情绪变化。克服这种心理障碍的******方法之一，就是积极地参与到使自己紧张的各种活动之中。通过参与，使自己逐渐适应这种活动氛围，减轻心理压力。特别是在基础教育课程改革实验的大潮下，教师更应积极参与学校及上级部门组织的各种教研活动，常听别人的课，常请别人听自己的课，锻炼自己的意志，培养自信，在多次参与中逐渐克服心理障碍，建立教学自信心。