一、新型的师生关系是促进幼儿心理健康的前提：

    教师对幼儿要施以真诚的爱，公平地对待每一位幼儿，不偏爱，不歧视，因材施教。在爱的基础上，教师必须细致入微地了解每个幼儿的生活、习惯、能力等，掌握宝贵的******手资料。积极的情感教育能促进幼儿的认知活动，也将为他们健康心理发展奠定基础。“以爱以德的感化”实践“积极的鼓励代替消极的制裁”，在此基础上，教师要努力为孩子创设一个充满浓浓爱意的环境，让他们愉悦地学习、生活和成长。

    二、良好的同伴关系是促进幼儿心理健康的重要因素：

    目前，幼儿多为独生子女，往往娇惯任性，随心所欲，以我为中心，不懂得谦让、宽容、谅解别人，更不会主动关心、爱护他人。因此，建立良好的同伴关系显得尤为重要。为了建立良好的同伴关系，首先要教育幼儿学会尊重他人，从言语到行动，从外表到内心，从他人到自我。孩子有了这种意识，同伴间关系就会宽松和谐。

    三、良好的家庭教育是促进幼儿心理健康的重要方面：

    父母是孩子的******任老师。生活在一个不和睦的家庭，幼儿就会形成烦躁、孤僻的性格，反之则会性情温和、乐于助人。父母是孩子学习的榜样，家长的言行举止会影响孩子，说脏话、粗俗的父母很难培养出一个讲文明、懂礼貌的孩子。家庭环境直接制约着孩子的心理健康的发展，因而创设良好的家庭教育环境至关重要。

    四、良好的个性、健康的心理是孩子一生受用不尽的宝贵财富：

    经常有快乐体验的孩子，将更加勇敢地面对外界，更乐观地对待阻力和困难，发展进取的个性特征 。

    年轻的家长们，在教育孩子的时候正确的方法是非常重要的，如果方法错了，对孩子可能是一种伤害，甚至造成心理问题，在幼儿心理健康教育方面您应该多跟专家进行沟通，找到适合自己孩子的方法，让孩子从小有个健康快乐的性格，这是孩子一生的财富！